Mokhtar
BEN HENDA

benhenda

Type

Membre

Titre

Dr.

Affiliation

Université Bordeaux Montaigne

présentation

- MCF-HDR, Institut des Sciences de l'Information et de la Communication/ISIC, Université Bordeaux Montaigne
- Chercheur en TIC au Labo MICA-EA 4426, Axe E3D, Université Bordeaux Montaigne
- Professeur de l'enseignement supérieur en détachement, Université La Manouba, Tunisie
- Expert ISO des normes des technologies éducatives : Convener du groupe de travail ISO/IEC JTC1 SC36 TCG
- Membre de la Commission régionale des expert.e.s économiques et scientifiques (CREES) de l'AUF en Europe occidentale
- Membre de la Chaire UNESCO-ITEN "Innovation, Transmission, Édition Numérique", FMSH, Paris
- Membre d'ORBICOM, Réseaux des Chaires Unesco en Communication

zone d’expertise

  • Afrique
  • Afrique de l’Ouest
  • Afrique Centrale
  • Asie-Pacifique
  • Asie du Sud-Est
  • Europe
  • Europe de l’Ouest

domaine(s) d’expertise

  • Politiques et stratégies de production et diffusion des ressources éducatives
  • Lecture publique, bibliothèque et archivage
  • Droits d’auteurs et licences
  • Normes et standards des ressources éducatives
  • Formation des enseignants à l’utilisation des ressources éducatives

discipline, métier ou spécialité

Expert ISO sur la normalisation des Technologies éducatives
Les humanités digitales
La transformation numérique universitaire
La valorsation de la reherche
eLearning

publications & réalisations

  • 2021

    Guide d'un projet de formation hybride ou entièrement à distance

    Accéder à la ressource
  • 2020

    Les ressources éducatives libres et les archives ouvertes dans le mouvement du libre accès

    Accéder à la ressource
  • 2020

    L'accessibilité numérique à l'épreuve de la convergence des normes et standards internationaux

    Accéder à la ressource
  • 2020

    La coopération Nord-Sud pour l’enseignement et la recherche : le cas des pays francophones du Sud-Est asiatique

    Accéder à la ressource
  • 2015

    Normes et standards pour les ressources numériques éducatives : publication, référencement, diffusion, suivi = Standards for Digital Learning Resources: publishing, referencing, delivery, tracking

    Accéder à la ressource
  • 2011

    TIC et éducation en Afrique : application, recherche et perspectives

    Accéder à la ressource