présentation
Docteur (PhD) en didactique des Mathématiques, enseignant associé des universités/Ecoles Normales Supérieures et chef de section Mathématiques au Centre National des Curricula du Tchad, je cumule plus de quinze années d’expérience dans l’enseignement, la recherche, l’ingénierie curriculaire et la formation des acteurs éducatifs. J’ai contribué à l’élaboration de curricula, référentiels de compétences, stratégies nationales, guides pédagogiques et manuels scolaires dans le cadre de projets soutenus par la Banque mondiale, l’UNESCO, le GPE, l’IFADEM, la CONFEMEN, l’AUF et l’OIF. Auteur de plusieurs manuels scolaires et publications scientifiques, j’interviens également dans l’évaluation des systèmes éducatifs, la formation des enseignants et cadres d’encadrement, ainsi que la conception de dispositifs innovants d’apprentissage. Mon expertise est reconnue au sein de plusieurs réseaux et groupes d’experts en éducation.
zone d’expertise
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Afrique
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Afrique de l’Ouest
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Afrique Centrale
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Afrique de l’Est
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Afrique Australe
domaine(s) d’expertise
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Chaîne des ressources éducatives
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Formation des enseignants à l’utilisation des ressources éducatives
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Politiques et stratégies de production et diffusion des ressources éducatives
discipline, métier ou spécialité
Didactique des Mathématiques, enseignant-chercheur, concepteur des manuels scolaires
publications & réalisations
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2023
Etude de la transposition didactique du calcul littéral dans les manuels de Mathématiques
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2019
Réflexion épistémologique sur l’usage de “et/ou” : Eclairage à partir de la logique mathématique
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2026
Obstacles épistémologiques qui émergent chez les élèves au cours des activités de développement et de réduction de polynômes au collège
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2026
L’analyse des annuaires statistiques et des rapports des délégations provinciales du ministère de l’éducation nationale au Tchad : qualité et complémentarité des variables.
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