présentation
Chercheur en Sciences de l'Éducation (spécialité : Technologie éducative), je cumule plus de 20 ans d'expérience dans la Formation Professionnelle et Technique (FPT) au Sénégal.
Ma thèse de doctorat en cours à l'Université Numérique Cheikh Hamidou Kane, sous la direction du Pr. Mouhamadoune SECK, modélise les facteurs de viabilité des Communautés Virtuelles de Pratique (CVP) dans les lycées techniques sénégalais. Elle articule de manière originale trois cadres théoriques habituellement cloisonnés, compétences technopédagogiques (TPACK), acceptation technologique (UTAUT) et préparation systémique au changement (SRC), enrichis d'une dimension de leadership composite. L'étude, conduite auprès de 197 enseignants dans cinq établissements, révèle notamment l'existence de zones aveugles perceptuelles (surestimation des compétences, sous-estimation des besoins en formation) et une polarisation des établissements en deux stades sans transitions intermédiaires.
Cette approche fournit aux décideurs un cadre diagnostique pour un déploiement différencié des CVP fondé sur l'appropriation transformative, en évitant l'isomorphisme numérique, c'est-à-dire la reproduction des dysfonctionnements existants sous couvert d'innovation technologique.
En 2025, j'ai publié dans Hybrides (RALSH) une étude quantitative sur l'impact des compétences TPACK sur l'identité professionnelle des enseignants sénégalais (DOI : 10.5281/zenodo.16967748). Je contribue également à des dispositifs d'innovation pédagogique (hackathons, mentorat, compétitions de compétences) et à la formation des personnels éducatifs aux outils numériques.
zone d’expertise
-
Afrique
-
Afrique de l’Ouest
domaine(s) d’expertise
-
Politiques et stratégies de production et diffusion des ressources éducatives
-
Normes et standards des ressources éducatives
-
Évaluation de la qualité des ressources éducatives
-
Formation des enseignants à l’utilisation des ressources éducatives
-
Ressources éducatives inclusives
discipline, métier ou spécialité
Technologies Éducatives
Sciences de l'éducation
Apprentissage Social
Communautés de pratique
Développement Professionnel des enseignants
Gestion de formation
Analyse de besoins de Formation
Intégration des Technologies de l'information et de la communication
Acceptabilité des technologies
Préparation organisationnelle au changement
Formation professionnelle et technique (FPT / TVET)
Compétences technopédagogiques (TPACK)
Communautés Virtuelles de Pratique (CVP)
Recherche quantitative en éducation
Innovation pédagogique et numérique
publications & réalisations
