 Hautes compétences en matière de création/mise en œuvre/suivi/évaluation de politique de formation des enseignants et des directeurs d’établissements (enseignement général, EFTP, ENF).
 Réalisation d’analyses sectorielles des systèmes éducatifs, simulations financières et des plans sectoriels de l’éducation et de la formation (PDEF – Haïti – 2016/actualisation 2022)
 Rédaction de curricula (du primaire à l’universitaire) et en EFTP (CANTA/CARICOM).
 Spécialisation en Education en Situations d’Urgence (membre de l’INEE, Global Cluster Education) – développement des stratégies d’ESU pour les systèmes éducatifs (RDC/Haïti) – Réalisation des HNO/PIN/HRP pour le secteur de l’éducation– Coopérations intersectorielles (OCHA)
 Coopération éducative internationale – développement de cursus d’enseignement bilingue du préscolaire à l’universitaire (français-disciplines non linguistiques) – Macédoine du Nord/Albanie/RDC/Haïti
 Recherche/Création de partenariats pédagogiques, de financements pour le secteur éducation (MYRP).
 Evaluation finales de projets éducatifs.
 Enseignant de FLE/FLS/FOS/TICE, Biologie, Alphabétisation et Remise à niveau.
 Développement de programme d’Education au Développement Durable (EDD) – feuille de route de l’EDD de l’UNESCO.
 Développement de programmes d’insertion professionnelle/entreprenariat (femmes déscolarisées, groupes marginalisés)
 Maîtrise des procédures administratives et financières (MEAE, Affaires Mondiales Canada, ECHO, PME, ECW, etc.)

• Politiques et stratégies de production et diffusion des ressources éducatives
• Chaîne des ressources éducatives
• Lecture publique, bibliothèque et archivage
• Normes et standards des ressources éducatives
• Coût et financement des ressources éducatives
• Évaluation de la qualité des ressources éducatives
• Formation des enseignants à l’utilisation des ressources éducatives
• Ressources éducatives inclusives